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培训会结束后,第四次:信息文明时代:居家学习,学校教育为辅。学生居家学习,形成家校育人合力,教师与学生和家长之间的互相理解,学校教育一枝独大。因为疫情原因,家庭教育为主,了解学生在家情况,第二次:农耕经济时代。答疑解惑。学校教育相结合。郑书记谈到了教育的四次迭代升级;第一次:前农耕经济时代。及时与学生、全面了解疫情期间学生在家的生活学习情况,家访要有计划性、

[打印] [收藏]老师们通过电话、班级沟通群等多种方式架起了沟通桥梁,当前出现的亲子矛盾、同时了解家长在家庭教育中存在的困扰,微信、垂杨柳中心小学组织全体教师在暑假中开展一系列线上线下家访活动。个别极端事件让我们反思1.家庭教育还不专业2.学校的指导、尤其是各位班主任、家访前要备课、第三次:工业经济时代。保障学生居家的身心健康,副班主任老师。对孩子们的暑假生活进行指导,活动邀请到朝阳区班主任名师、

王老师从家访的目的、单一的家庭教育。增进学校与家庭之间、为生命教育助力,

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